Manuel d’utilisation du site

lundi 9 mai 2011
par  Fred Montessinos
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CREER UN EXERCICE

Dans la barre d’outils en haut du site vous devriez avoir ce bouton JPEG - 7.9 ko

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Accessible également dans le menu édition

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Un clic sur ce bouton, conduit à cette page :

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Choisissez « Nouvel exercice »

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Détaillons les champs :

  • « Titre privé » -> Il vous servira à mieux identifier le jeu dans l’espace privé.
  • « catégorie de l’exercice » -> permet de classer les exercices par catégorie
  • « Contenu du jeu » -> Ici, vous écrivez votre exercice en respectant la syntaxe décrite plus loin.
  • « Type de résultats ? » -> Comme son titre l’indique, permet de choisir comment sont gérés les résultats de l’exercice.

Une fois l’exercice créé, cliquez sur "Valider". Vous arrivez alors sur la page de l’exercice.

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Vous pouvez alors choisir son statut :

  • en ligne (par défaut)
  • refusé
  • à la poubelle ...

Attention ! il sera supprimé automatiquement de la base de donnée au bout d’un certain temps...

SYNTAXE DES EXERCICES GENERALITES

La création d’exercices impose une syntaxe particulière, relativement simple à maîtriser avec un peu d’entrainement. Tous les exercices (ou jeux) comportent des balises communes et des balises spécifiques selon le type d’exercice.

LES BALISES GENERIQUES

[titre] Le titre affiché dans la partie publique

[texte] : permet d’insérer un contenu placé tel quel dans le résultat de l’exercice, par exemple une image ou une séparation mieux marquée entre deux exercices ou deux questions d’un qcm...

[config] : certains exercices peuvent avoir besoin de paramètres de configuration (affichage, difficulté, indices, etc...). Ce séparateur est suivi de lignes sous la forme : parametre = valeur

[score] : affichage des commentaires de scores.

QCM QUESTION A CHOIX MULTIPLES

[qcm] est l’abréviation de "questions à choix multiple, mais réponse unique". Moins de 5 propositions de réponse sont présentées sous forme de bouton radio et sous forme d’une liste au-delà. L’utilisateur ne peut donc choisir qu’une seule réponse à chaque question, même si plusieurs propositions peuvent être justes.

EXEMPLE

[titre]
L'amidon
[qcm]
Q L'amidon est une substance qui compose la farine. Indiquer l'affirmation exacte.
P1 C'est un sucre simple (glucide).
P2 C'est un sucre complexe (glucide).
P3 C'est une protéine (matière azotée).
R2
[qcm]
Q Dans la farine, quelle est la proportion d'amidon ?
P1 16% |ceci est le pourcentage maximal d'humidité de la farine
P2 1 à 2% | ceci est le pourcentage de sucres simples contenus dans la farine.
P3 65 à 70% |Oui c'est bien le pourcentage moyen d'amidon qui compose la farine.
R3

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Décryptage

Q Intitulé de la question
P1 Texte de la proposition 1
P2 Texte de la proposition 2
...
Pi Texte de la proposition i
R3 (indique que la bonne réponse est la proposition 3)

Donc, si la bonne réponse est la proposition 3 on indiquera "R3". Attention, les majuscules sont requises pour : "Q, Pi et Ri".

QRM QUESTION A REPONSES MULTIPLES

[qrm] est l’abréviation de "questions à réponses multiples". Les propositions sont présentées sous forme de cases à cocher. L’utilisateur peut donc choisir de cocher plusieurs réponses pour une même question. Par défaut, les réponses justes rapportent 1 point et les réponses fausses -1 point. Le score final ajoute les points de chaque proposition.

EXEMPLE

[titre]
L'acide ascorbique
[qrm]
Q Cocher les propositions exactes.

P1 l'acide ascorbique active la fermentation.
P2 l'acide ascorbique augmente la ténacité de la pâte. |Effectivement l'acide ascorbique renforce la ténacité du gluten et augmente la force de la pâte.
P3 l'acide ascorbique diminue la force de la pâte.
P4 l'emploi de l'acide ascorbique est autorisé dans le pain de tradition française.
P5 l'acide ascorbique renforce le gluten et améliore la rétention gazeuse. |Effectivement l'acide ascorbique contribue à diminuer la porosité de la pâte.
R2 R5

Si les bonnes réponses sont les propositions 2 et 5, on indiquera R2 R5 La balise [qrm] permet d’obtenir des cases à cocher au lieu des boutons radio

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ATTRIBUER DES POINTS

Il est possible de préciser les points attribués à chaque réponse :

P1.-2         Texte de la proposition 1 à -2 points
P2.4         Texte de la proposition 2 à 4 points
R2

Veillez à ce que la bonne réponse attribue toujours le nombre maximal de points.

COMMENTAIRES

S’il faut expliquer le choix (bon ou mauvais) de l’utilisateur lors de la correction, on peut ajouter des commentaires :

P1 Proposition 1|Et un commentaire 1
P2 Proposition 2|Et un commentaire 2

Le symbole Pipe « | » est obtenu en appuyant simultanément sur Alt GR + 6

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TEXTE A TROUS

[titre]
Les étapes de la fermentation panaire.
[texte]
Indiquer le nom de l'étape de fermentation qui correspond à chacune des définitions ci-dessous :

A la fin du pétrissage, la pâte en masse dans le pétrin ou en pâtière, subit une première période de fermentation.  Cette période se nomme :
[trou]
"piquage/M", "pointage en masse/M" "le piquage/M", "le pointage en masse/M"
[texte]
. Par la suite, la pâte fractionnée (divisée en pâtons), subit une période de repos avant l'opération de façonnage. Cette période se nomme
[trou]
"détente/M" "la détente/M"
[texte]
. La première période de fermentation qui débute dès la fin du pétrissage et qui prendra fin au début du façonnage se nomme
[trou]
"pointage/M", "pointage total/M" "le pointage", "le pointage total/M" [texte]. La seconde période de fermentation, qui débute dés que les pâtons sont façonnés (fin du façonnage) et qui se  termine à la mise au four; se nomme
[trou]
"apprêt/M", "l'apprêt/M"
[texte]

LISTE DES MOTS

  • La liste des mots à placer après [trou] peut accepter les séparateurs usuels : retours à la ligne, tabulations, espaces, virgules, points-virgules ou points.
  • Pour une expression comprenant des espaces, utiliser les guillemets ou le signe + Par exemple : "AFIN DE" est équivalent à : AFIN+DE
  • Les minuscules ou majuscules peuvent être utilisées indifféremment pour les réponses ou les propositions.
  • Pour une expression sensible à la casse, ajouter "/M" en fin d’expression : Par exemple : "LA FRANCE/M" (ou : LA+FRANCE/M)
  • Pour une expression régulière (RegExp), utiliser les guillemets et les virgules comme séparateur : Par exemple : ",STYLO(GRAPHE) ?,"
  • A propos de la casse, voici quelques expressions équivalentes : "LA FRANCE/M", LA+FRANCE/M, ",LA FRANCE," ou, sans casse : "LA FRANCE", LA+FRANCE, LA+FRANCE, ",LA FRANCE,I"

Pour un affichage lisible des indices, veillez à ce que la première expression ne soit pas une expression régulière...

CONFIGURATION DES EXERCICES

MODIFIER LES PARAMETRES OPTIONNELS

[config] : Chaque type d’exercice a une configuration par défaut qui est modifiable ponctuellement pour chaque exercice. Pour cela il faut créer une section [config] à la fin de l’exercice et de renseigner les paramètres que l’on souhaite modifier.

CONFIGURATION DES QCM ET QRM

trou=auto : taille du trou affiche en cas de proposition unique
une_par_une=non : affiche les questions une par une
corrections=oui : corrige chaque réponse (juste ou fausse) et affiche les précisions éventuelles
solution=non : donne la(les) bonne(s) réponse(s) lors de la correction
points=oui : affiche éventuellement les points dans les questions
max_radios=5 : nombre maximal de boutons radios affiches avant le choix d'une liste déroulante
colonnes=1 : nombre de boutons (type radio ou a cocher) par ligne

CONFIGURATION DES EXERCICES DE CLOSURE

taille=auto : taille des trous
indices=oui : afficher les indices ?
couleurs=oui : appliquer des couleurs sur les corrections ?
solution=non : donne la(les) bonne(s) réponse(s) lors de la correction

LES EXERCICES MULTIPLES

Séparateurs obligatoires : [jeu] séparateurs optionnels (à placer AVANT le premier [jeu]) : [texte], [titre], [config], [score] paramètres de configuration par défaut :

bouton_corriger=oui // bouton 'Corriger' ?
bouton_recommencer=oui // bouton 'Recommencer' ?
bouton_reinitialiser=non // bouton 'Réinitialiser' ?
scores_intermediaires=oui // scores intermédiaires ?

LA STRUCTURE :

Tout ce qu'il faut pour l’exercice multiple
[jeu]
Tout ce qu'il faut pour le 1er exercice
[jeu]
Tout ce qu'il faut pour le 2ème exercice
[jeu]
Tout ce qu'il faut pour le 3ème exercice
Etc.

Notez bien que les séparateurs optionnels concernant l’exercice multiple ([texte], [titre], [config] et [score]) doivent placés au début du contenu. Placés à la fin, ils seront naturellement absorbés par le dernier exercice.

UN EXEMPLE :

[titre]
Voici deux exercices
[config]
scores_intermediaires=non
[score]
0%: Il est urgent de réviser. Recommencez !
30%: Vous n'avez pas la moyenne... Recommencez !
50%: Ce n'est pas encore parfait... Recommencez !
100%: Vous êtes vraiment un as. Félicitations !

[jeu]
[titre]
Exemple de QCM/QRM
[qcm]
Q Que veut dire "phlox" ?
P1 Violet - Pourpre
P2 Dressé
P3 Nom du botaniste néerlandais qui classifié la famille.|N'importe quoi...
P4.1 Flamme|Plus précisément "rouge flamme, en grec"
P5 Rigide, ne se casse pas.
R4
[qrm]
Q Ces mots désignent une couleur jaune :
P1.1 citrinus|évidemment !
P2 caeruleus|c'est "bleu de mer"
P3.1 stramineus|jaune paille
P4 variegata|cela signifie "panaché"
P5 nigella|c'est le diminutif de "niger" (noir)
R1 R3 (la réponse 3 est la bonne !)

[jeu]
[titre]
Exemple de closure
[texte]
Ceci est un exemple de closure (exercice à trous).
L'utilisateur doit entrer ses
[trou]
réponses
[texte]
dans les espaces vides.
Pour chaque mot manquant, plusieurs réponses correctes peuvent être acceptées.Par exemple, ce
[trou]
trou, vide, blanc
[texte]
autorise les réponses "trou", "vide" ou "blanc".
[config]
indices = oui

LA CORRECTION

Lorsque l’utilisateur clique sur le bouton "Corriger"’, la correction de tous les jeux d’un groupe de jeux se fait en même temps, et les solutions sont données en fonction de la configuration de chaque jeu.

MODELE DE QCM

[titre]
titre de l'exercice
[qcm]
Q La question 1
P1 proposition 1
P2 proposition 2
P3 proposition 3
R2
[qcm]
Q La question 2
P1 proposition 1 |commentaire qui s'affiche lors de la correction
P2 proposition 2 | commentaire qui s'affiche lors de la correction
P3 proposition 3 |commentaire qui s'affiche lors de la correction
R3

dans la première partie la bonne réponse est la réponse 2 (R2) Dans la deuxième partie, la bonne réponse est la réponse 3 (R3)

MODELE DE QRM

[titre]
le titre du QRM
[qrm]
Q La question

P1 Proposition 1
P2 Proposition 2
P3 Proposition 3
P4 Proposition 4
P5 Proposition 5
R2 R5

les bonnes réponses sont les réponses 2 et 5 (R2 R5)

MODELE DE TEXTE A TROUS

[titre]
Les étapes de la fermentation panaire.
[texte]
Indiquer le nom de l'étape de fermentation qui correspond à chacune des définitions ci-dessous :

A la fin du pétrissage, la pâte en masse dans le pétrin ou en pâtière, subit une première période de fermentation.  Cette période se nomme :
[trou]
"piquage/M", "pointage en masse/M" "le piquage/M", "le pointage en masse/M"
[texte]
. Par la suite, la pâte fractionnée (divisée en pâtons), subit une période de repos avant l'opération de façonnage. Cette période se nomme
[trou]
"détente/M" "la détente/M"
[texte]
. La première période de fermentation qui débute dès la fin du pétrissage et qui prendra fin au début du façonnage se nomme
[trou]
"pointage/M", "pointage total/M" "le pointage", "le pointage total/M" [texte]. La seconde période de fermentation, qui débute dés que les pâtons sont façonnés (fin du façonnage) et qui se  termine à la mise au four; se nomme
[trou]
"apprêt/M", "l'apprêt/M"
[texte]

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